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三月，万物春生，是播种和成长的季节。

为了让青年教师们在三尺讲台上扎下更深的根，汲取更丰富的营养，助力青年教师的专业成长，学校推出了首届“金陵中学优秀青年教师”评选的举措。整个评选过程包括笔试、材料评审、课堂教学水平考核、综合评价等多个环节，青年教师们在角逐的过程得到了充分的锻炼，也全面展示了自己的风采。

经过评选，16位青年教师脱颖而出，获得了首届“金陵中学优秀青年教师”称号，数学组有两位——
       曹思齐

2016年硕士毕业于南京师范大学学科教学(数学)专业，现任2021届高三(5)班班主任。2019年所带毕业班被评为南京市普通中学先进学生集体。在各级期刊发表论文数篇，其中《理解与实施数学教学中的归纳推理》被人大复印资料全文转载。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，从一生的成长目标来看，如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。育才造士，为国之本，在金陵中学“为学生一生奠基，对民族未来负责”的理念下，拿好三寸粉笔、站好三尺讲台，守好一段渠、种好一方田，是一名人民教师的职责所系。

感谢我的教学及德育师父：张松年老师、肖立荣老师、虞玲玲老师、朱骏老师、严飞老师；胡红彬老师、钱晓梅老师、赵巧林老师、唐珂老师、许峰老师。教学设计是否合理自然、课堂语言是否准确精炼、学生问题如何处理、班集体如何建设……所有的指正、指导和勉励，让我们能时时停下脚步、常常做些反思，使专业知识有所增进、教育教学能力有所锻炼。

曹茂宏

2015年硕士毕业于苏州大学数学系课程与教学论专业。曾获得全国“登峰杯”中学生学术科技作品竞赛优秀指导教师，南京市信息化教学能手比赛特等奖，南京市中小学教师微课竞赛一等奖。

波利亚说，数学问题是数学知识的载体，是数学理论与实践相结合的产物，学习数学离不开问题的解决，学生学习数学的能力在很大程度上都取决于是否善于解题，掌握数学就意味着善于解题。从2017年以来一直留任高三，给本人最大感触就是解题与讲题是数学老师的基本功。第一步，数学老师需要善于解数学题，甚至一题多解或一解多题，解题对理科老师是必不可少的日常活动，在解题过程中积累好题，让学生少做题，让学生做的题更有效；第二步，数学老师需要会讲数学题，如何将学生讲懂是基本要求，甚至在原题基础上变式教学，对题型进行归纳，总结通性通法，让学生掌握一类题，是更高的追求。作为青年教师，努力夯实好解题讲题的基本功，在解题过程中多思考、多总结，养成良好的思维习惯。