登录

10月11日下午，我校特级教师、正高级教师张松年就高中数学教学中的一些问题和学员展开了交流。张松年老师是苏教版数学教材的主要的编写成员，他来给大家解析教材非常合适。张老师老师主要谈到三个方面的问题：（一）教材调整的说明，他就常用逻辑用语、不等式、函数应用以及概率几个部分展开了叙述，有些观点大家是第一次听说，感觉耳目一新。（二）教材的解说，张老师通过几个案例解读了数学的本质。结合刘梦琰老师的《函数章首课》的点评，张老师对《函数》部分的教材进行解读，章首图以及章首语都有着很深的意图，希望大家不要忽视，教材章首语的一般都会设计三个问题，这三个问题分别涉及背景介绍、联系实际以及章节的整体认识。《函数》的章首语问题功能不是让学生进行简单的是否判断，而是提供给学生一个表述和思考的机会。张老师还从三个方面对函数的概念进行解读：初中函数的概念是与字母有关，高中函数的概念与字母无关；高中函数概念中对变量的概念放宽了；教学中要让学生正确理解对应的概念。（三）几个概念的辨析，例如方程的根与解、假言命题与蕴含、值域与取值范围、矢量与向量等。张老师讲座信息量较大，学员感受颇深，意犹未尽。