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10月11日上午，我们邀请了南京市教研室孙旭东书记给学员们交流他对大单元教学和高中数学课堂教学设计的理解。孙书记对大单元教学具体实施，提出了两个要点：一是整体规划，逐步推进；二是方法类比，一以贯之。他认为大单元教学不仅是将一个单元的内容放在一起备，而是要有有机“整合“,使之成为一个整体(架构),有原点的问题（思维起点），有终结目标，有统一的思想方法，….关于课堂教学设计，则需要考虑两个关键点：有利于促进学生的主动建构(给时间，给空间)，有利于揭示数学内容的本质。他指出：我们教学给学生多大空间，学生就给我们多大的回报。

孙书记长期担任南京市数学教研员的角色，是苏教版数学教材编写组的核心成员，他可谓见多识广，为了阐述他的观点，他给学员们介绍了大量的案例，每一个案例都给大家带来不一样的启迪。