在新课标、新形势下，英语整本书阅读教学在补充常规英语教材、拓展英语教学的深度和广度方面发挥着越来越重要的作用，各地对整本书阅读教学的探索和实践都正在如火如荼地推进。2021年6月22日，南京市“首届高中英语整本书阅读研讨会”在南京市金陵中学成功举行，来自南京市各区各高中的200多名教研组长及备课组长出席并参与了此次研讨会，研讨会针对英文整本书阅读教学深度探讨了课程实践方向和方法。
本次研讨会由南京市教研室英语教研员邢文骏老师主持。首先，邢老师指出，英语整本书阅读教学的理念更符合新高考要求，是学生提升思维品质，增强文化意识的重要途径。紧接着我校崔充博老师针对译林出版社“高中英语教材配套悦读”系列配套读本《贝多芬传》开设了一节示范课。随后，玄武区教研员王为忠老师对该节示范课进行了点评。最后，我校英语教研组长蔡蕾老师、文枢中学吴宁老师、南师附中江宁分校张霞老师、第九高级中学陆昕老师围绕“高中英语整本书阅读教学的方法途径及实践”话题开设了四场干货满满的微型讲座。
崔老师的示范课选材为译林出版社“高中英语教材配套悦读”系列选择性必修第一册的配套读本《贝多芬传》，定位是英语整本书阅读课型中的赏析课。本节课从一首吉他曲导入，引出了本节课的情感主线：pains & joy，并通过音乐和诗歌的融合，介绍贝多芬传以及作者罗曼罗兰，并通过发人深省的两个问题，拉开英语整本书阅读的序幕。本节课的第一主题版块探讨了贝多芬一生中遭受的“痛苦”：童年、失聪、爱情、亲情。此环节中，崔老师引导学生定位至书中的相关章节，引导学生获取信息，整合信息，概括要点，进行了深度解读。第二主题板块讨论了贝多芬感受到的“快乐”。在此主题下，崔老师通过视频和书中相关文字相结合的方式，引导学生思考欢乐颂的内涵以及音乐中贝多芬的精神世界。每个板块后，崔老师都展示了神秘读者的评论。这些评论的字句朗朗上口，字里行间饱含与贝多芬的共情和共鸣。在“痛苦”与“快乐”的主题探讨后，崔老师通过作者罗曼罗兰的一句名言，引导学生进一步思考贝多芬之所以打动罗曼罗兰的原因，即“heroic soul”，并引入对整本书最后板块的解读，即“a stormy day”。此环节，崔老师邀请了一位男生朗读段落，并引导学生在朗读声中感受贝多芬的一生的不易及苦难中砥砺前行的坚强意志。值得一提的是，在课临近结束之际，崔老师回顾了和高二（5）班孩子们一起走过来的日子。崔老师平日里会时不时在各种场合问学生这样一个问题：What is your deepest fear? 这是某部电影里经典的桥段，且电影中也有对应的经典台词。这是他们共同的经历，共同的记忆。课上崔老师再次提及此问题，并与学生共同朗读对此问题的答案时，整节课达到另一个高潮。这不仅致敬了本节课罗曼罗兰《贝多芬传》的精神内核，还联系了崔老师与他的高二（5）班学生之间的点点滴滴，既引起了在场每位学生的共鸣，也感染了在场的每一位与会者。
玄武区教研员王为忠老师在评课环节中指出，本节课具有很好的示范作用，通过崔老师的引导，学生理解到了阅读的真意，体会到了英语阅读材料的文化内涵，真切感受以英语为载体的语言文学的非凡魅力。
最后，金陵中学英语教研组长蔡蕾老师、文枢中学吴宁老师、南师附中江宁分校张霞老师、第九高级中学陆昕老师围绕“整本书阅读的教学理念及方法”话题为在场教师贡献了四场干货满满的讲座。首先，我校英语教研组长蔡蕾老师分享了金陵中学英语组近年来通过带领学生原版外文书籍整本书阅读，引领学生有效提高语言能力，提升高阶思维，发展学科核心素养，成为终身阅读者和学习者的宝贵经验。之后吴宁老师、张霞老师、陆昕老师分别分享了自己作为译林出版社“高中英语教材配套悦读”书籍编撰者对整本书教学的独特探索与思考，通过富有感染力的个人经历打动了在场所有老师。
本次研讨会具有很强的针对性和指导性，为一线教师与教学专家之间搭建起交流思想、碰撞智慧的平台。参会老师们纷纷表示，在教学理论与课堂实操方面收获满满，今后能够更好地将英文整本书阅读教学带入课堂，进行探索与实践。
