2022年5月19日，金陵中学“行知杯”英语组优质课评比精彩上映。一上午的赛课，紧张有序，精彩纷呈。五位青年教师，袁欣晨、张雪婷、秦沁、曹嘉璐和石晚汀，以Excerpt from Bend ItLike Beckham为语言材料进行同课异构，课堂上，老师们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学课件、精彩的教学艺术，无不彰显着其扎实的专业素养和技能功底。下面我们来一睹各位老师的风采吧！
袁欣晨老师把握文本主线，从小说元素到选段结构再到语言特征，带领学生层层深入、读懂故事、分析人物、赏析描写。此外，袁老师补充了小说的其他片段，引导学生进行群文阅读，在充足的文本输入下挖掘文本及标题深意。小说选段中女主因疲惫的身体、消极的心态等因素丢掉了点球，失掉了比赛，老师从结局出发，引导学生正确看待输赢，不畏惧失败，建立积极的心态。此外，老师结合中国女足今年二月在亚洲杯决赛上的表现——从上半场的落后两球到下半场的连进三球，反败为胜，赢得冠军——以此正面例子，鼓励同学们勇于拼搏、不轻言放弃、目标坚定、心怀希望。课堂既有安静的阅读时间又有活跃的活动环节，学生受到启发后发言积极，思维有碰撞、观点有深度，该课取得了很好的教学效果。
张雪婷老师以贝克汉姆2002年世界杯著名任意球引入，激活学生已有知识与思维，引起阅读兴趣。随后，老师以时间轴，表格与表情图片相结合方式带领学生梳理故事情节与人物情绪。紧接着教师引导学生发现文章渲染描绘情绪的写作方法：第一人称、对话、修辞等，让学生领悟到记叙文的写作技巧精华：showing instead of telling。在分析课文主题环节中，教师以主人公情绪为线索，用话题讨论的方式带领学生进行主题探索：我们应该如何面对比赛中的得失。引导学生以客观平和的心态看待得失，失败只是暂时的，生活依然向前的积极生活态度，最后老师带领学生基于主题讨论故事结尾续写，并引用丘吉尔名言进行主题升华。整节课以情节与人物情绪为线索，层层深入，深入挖掘主题，帮助学生树立正确得失观。
秦沁老师从文本情境出发，用视频及图片迅速激活学生的相关主题词汇并引起阅读兴趣。随后通过skimming及scanning帮助学生梳理文章主要的比赛情节，并引导学生理解文中所使用到的多种情绪描写方式：直接描写、夸张、明喻等。在阅读分析后，学生能够使用本节课所学正确描述自己的情感并积极讨论应对消极情绪的方式，同学们对人与自我的关系有了更深层次的人认识，也激发出了更积极的生活态度。
曹嘉璐老师首先以教材为本，从文本的结构、语言出发，引导学生梳理故事的情节脉络，提取与文本相关的关键词，然后通过可视性补充材料的输入引导学生进一步了解作品全貌，深挖故事背后的人文因素，引发学生对人生的反思，鼓励学生从主人公的故事中汲取成长的力量，敢于突破自我和环境的局限，追求理想，树立积极向上的人生观。整堂课以学生为中心，开展了形式多样的活动，让学生充分融入课堂，达到了较好的教学效果。
石晚汀老师由篮球赛和足球赛，同学们更想要观看开头，引导学生总结出足球运动的一些特点，紧接着用面部表情、肢体动作和口头英英释义的方式，结合视频和图片进行了生词难词的解释，如pep talk，penalty等等，解决了学生面对文本可能会有的词汇问题。她接着用图表填空和问答的形式，梳理了文章的结构。她着重解决的是feeling indicator这一写作技巧，通过内容填空、写作练习、补充有用词汇的方式让同学们熟练掌握此种侧面描写的写作手法，让学生产出一个短语篇。最后，她通过畅谈谷爱凌、电影中对性别不平等的打破，实现了主题的升华，使得同学们对平等、自由、无畏的体育精神多了一层感悟。
赛后，南京师范大学许立新教授从教学理论和实践出发，高度赞扬了金陵中学英语组五位青年教师今天的精彩表现。许教授对老师们的课堂进行了细致客观的点评，台上三分钟，台下十年功，课堂上生动形象的课件、熟练的教学语言、精美的板书都体现了各位老师对教育、对学生的用心和用情。教研组长蔡蕾老师最后指出，青年教师的成长对学校的发展至关重要，此次“行知杯”优质课评比既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位教师在这次的评优课中都能蜕变成更好的自己！