用户登录

2020年10月16日，由省教师培训中心主办，我校承办的“江苏省高中骨干教师语文专题选学”培训圆满结束。

本次培训由我校语文组具体负责，培训主题是高中语文统编教材课堂教学的实施。本次培训邀请了高中语文统编教材的编写者王栋生、张克中、朱德勇等专家，给学员开设了9场讲座。专家们讲述了教材编写的原则和特点，以便学员正确理解教材编写的先进理念和突出特点。本次培训非常接地气，注重统编教材课堂教学的设计和具体实施。金中语文组老师开设了10节示范课，和学员分享统编教材具体的教学方法，指导学员正确、有效使用统编教材。

来自全省各地的60名高中语文骨干教师参加了本次培训。

 

附录1

 

  教师培训日程安排表    

专家讲座和示范课内容概述

10月12日（周一）

1.举行开班仪式

2020年10月12日上午，举行开班仪式，金陵中学孙校长、陈副校长、省教师培训中心教育行政干部培训中心蔡公煜副主任、金陵中学语文组组长王芳老师、培训班班长镇江一中孟璇璇老师和全体学员出席。开班仪式由培训班班主任、金陵中学语文组备课组长胡玮琳老师主持。

2.王栋生老师讲座

2020年10月12日上午，统编教材编委、江苏省特级教师、著名杂文家王栋生老师为江苏省高中语文骨干教师专题选学的学员做了题为“立德树人——统编教材写作教学实施”的专题报告。王老师围绕统编教材“立德树人”的目标，明确提出要把“不怕写”作为当下写作教学的首要追求，明确提出了高中写作教学一系列的实施建议，其中包括要扭转高中作文教学围着高考转的不良倾向，让作文成为学生发展思维品质的学习活动，在作文过程中丰富识见，蕴育理想，学会负责地表达个人见解，真诚地表达情感。倡导在作文过程中培育创造意识，发展个性，获得学习自信。王老师在讲座中明确反对功利的作文观，澄清了当下一些错误的写作教学观念。王老师以幽默风趣的语言和丰富的写作实践获得了学员的阵阵掌声，并且即兴解答了学员的很多教学实践中的疑惑。

3.毛亚君老师、陈蜜老师授课

10月12日下午的两节课都是统编版高中语文必修上册第二单元中《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》、《心有一团火，温暖众人心》、《“探界者”钟扬》三篇文章的群文深度阅读。两位老师的切入角度完全不同。毛亚君老师从人物通讯的角度看不同时代的通讯文体流变，游记通讯→典型报道→深度报道→非虚构叙事，解析不同时代背景下通讯的不同属性，从而深刻理解文本。陈蜜老师带领学生获得了“通讯的另一种解读”方法，为人物通讯的解读提供一个新视角，即不同的阅读个体从通讯中获得的信息不尽相同，无论是作为科学家的袁隆平、钟扬还是平凡的劳动者张秉贵都进行了杰出而富有创造性的劳动。两位老师都秉持新课标的理念，创设情景，梳理整合，提升学生的思维品质。

10月13日（周二）

1. 张克中老师讲座

2020年10月13日上午，统编教材编委、江苏省教研室高中教研员、特级教师张克中老师为江苏省高中语文骨干教师专题选学的学员做了题为“新课标背景下高中语文教学面临的挑战”的专题报告。张老师从课标落实的角度强调了教学要“依据课标教学”“改变教学设计”“掌握评价设计”的三大基本要求。建议老师转变依据教材教学的传统认识，改变教学行为，树立依据课程标准教学的观念，要重视课程标准的相关表述，理解课程标准背后的理念和课程目标，让自己的学科教学行为符合课程标准的要求。然后以统编教材第三单元编写的过程示范如何进行“生命的吟唱”的单元情景教学，给学员老师带来丰富的启发。

2. 陆志平老师讲座

2020年10月13日上午，教育部语文课程标准研制专家组成员、教育部中小学教材审查委员会语文学科组成员陆志平先生，为江苏省高中语文骨干教师“高中语文统编教材课程教学的实施”培训班学员做了“《普通高中语文课程标准（2017版）》的发展与创新”的专题报告。陆先生从五个方面对“新课标”做了全面而深入浅出的说明。陆先生在报告中特别强调了语文教学的“育人”功能，突出了“文化育人”的策略，指出“综合性”“实践性”的课程设计和教学活动安排是促使学生“语文素养”形成实现“育人”目标的途径。对学员领会“新课标”精神，践行“新课标”理念具有极大帮助。

3. 徐志伟老师讲座

2020年10月13日下午，南京市教研室语文教研员、南京市教研室教科研中心主任、

南京市语文学科带头人、苏教版教材编者、部编教材教参编者徐志伟老师为全体学员做了题为“新测评：未来已来”的专题报告。徐主任从新课标学业质量测评的角度，以实例示范的形式形象深刻的阐述新课标理念、新课改的核心内容和课程教学方法，重点强调了“依据测评教学”是本轮语文教改的方向之一，学员受益匪浅，纷纷向徐主任请教课标有关测评的理解，希望徐主任推荐相关书籍。

4. 王守明老师、陈诗语老师授课

2020年10月13日下午，王守明、丛小燕老师和陈诗语老师就整本书的阅读教学开设了两节研究课。王守明、丛小燕老师的《红楼梦》整本书阅读课堂教学精彩纷呈，同学们结合《红楼梦》的相关情节围绕薛宝钗、林黛玉两个人物形象展开热烈的讨论，有丰富的展示，有多维的对话，有思维的碰撞；有文献搜集，有比较分析，也不乏创造性思考。陈诗语老师的《乡土中国》整本书阅读教学设计能够根据学术著作的特点化繁为简，化难为易，课堂围绕费孝通先生富有独创性的“差序格局”这一社会学概念展开教学，教学思路清晰，课堂讨论有序；学生积极活跃，师生平等对话。三位老师的课堂都能以“探索阅读整本书的门径，形成阅读整本书的经验”作为学习目标，重在启发学生在阅读中思考，并在这一过程中让学生掌握阅读整本书的基本方法，课堂开放而富有活力。

 

    

10月14日（周三）

1. 陈柏华老师讲座

2020年10月14日上午8点，金陵中学陈柏华老师结合自己对新课标精神的深刻理解，以丰富、具体、生动的教学案例，对在新课程背景下，如何更好的开展高中诗歌教学，围绕“教什么”“怎么教”“为啥这样教”三个问题，给学员带来了一场精彩的讲座。陈老师接地气的案例、幽默生动的语言、坦诚率真的性情，让会场不时爆发出笑声和掌声。

2. 朱德勇老师讲座

2020年10月14日上午，统编教材编委、正高级中学高级教师朱德勇老师为江苏省高中语文骨干教师专题选学的学员做了题为“单元整合教学的设计理念”的专题报告。朱老师先从第二单元的整合角度示范如何从人物通讯发展的四个阶段整合不同类型人物通讯的情境教学，然后从语言任务群、整本书阅读等任务群出发，用丰富的教学设计分别示范如何实施相应任务群的教学要求。朱老师展示了一系列出乎意料，让人脑洞大开的设计，高屋建瓴、纵横捭阖，展示了如何让语文课堂变得活色生香的设计途径，让学员们受益匪浅。

3. 王守明老师、陈可人老师授课

2020年10月14日下午，王守明老师和陈可人老师围绕必修上第六单元“思辨性阅读与表达”任务群开设了两节研究课，展示了思辨性写作的教学设计。王守明老师从任务驱动型作文和传统作文的不同指向进行辨析，从作文类型的分析到论证过程必须讲究说理的风度，有的放矢，让学生深受启发。陈可人老师从学生习作中摘选论证的片段，从逻辑思辨的角度分析学生论证过程中的几种错误逻辑，训练学生严谨的思辨能力，培养逻辑思维，让学生醍醐顿开。两节写作研究课针对写作教学的实际，有深度，有广度，受到学员一致称赞。

10月15日（周四）

1.  汪政老师讲座

2020年10月15日上午，统编教材编委、中国小说学会副会长，江苏省当代文学学会副会长、江苏省作家协会书记处书记汪政老师为江苏省高中语文骨干教师专题选学的学员做了题为“文学类文本的深度解读”的专题报告。汪老师以统编教材中第一单元的两篇小说《百合花》和《哦，香雪》为例，深入浅出的示范如何对经典文学作品丰富的语义进行解读，让学员在对《百合花》中“不是爱情的爱情”和《哦，香雪》中“青春情感”探究的过程中领略文学作品中的人性和时代气息，给学员教学设计提供了丰富而新颖的视角。

2.  徐晓彬老师讲座

2020年10月15日上午南京市教研室徐晓彬老师给我们带来了题为“诗与真——浅谈语文教研”的专题报告。徐老师以丰富的学识，三种语言形式（普通话、扬州话和英文）诙谐生动地讲述了立足语文课堂的根本，就是要追求真、欣赏美，并且以生动的实例阐释求真、赏美的重要性和方法。倡导所有的语文老师都要做好自身进修，重视语文教学研究，这样才能成为一名优秀的语文老师。

3. 万玉龙老师、郑子龙老师授课

10月15日下午，万玉龙和郑子龙两位老师给我们献上了两节非常精彩的观摩课《故都的秋》。两位老师采用同课异构的方式，万玉龙老师重点锤炼语句，与学生一起感受郁达夫的语言之美；郑子龙老师则从文中的情景之思说开去，让同学们感受郁达夫的士大夫情怀。同学们纷纷走上讲台，畅所欲言，两位老师的点评与拓展鞭辟入里，干货满满。整个教学过程中，两位老师给予学生充分的自主探究机会，学生的能力得到了很好的提升。

10月16日（周五）

1. 叶海忠老师讲座

2020年10月16日上午，国家高中统编教材参者与统编教材实施实验教学的实践者，南京市高中语文学科带头人叶海忠老师，为江苏省高中语文骨干教师“高中语文统编教材课程教学的实施”培训班学员做了“语言单元试教与学习设计的思考”的专题报告。这个报告有理性的思考，有实践的感悟，有实际用例的示范。内容不仅丰富厚实，而且切实可用。叶老师在报告中强调了语言是建构学生文化素养的基石，强调了对学生语文素养的培养与训练应该渗透在语文教学的全过程与各个方面，强调了语言教学必须设法促使学生“自主积累”“自主建构”，并指出语言教学任务的设计应该是灵活的、多样的，但不管怎样的语言教学实践都不能脱离语言存在的环境，教师必须提供相应的语言背景等等。尤其可贵的是，叶老师在报告中提供了大量的极富启发性的语言教学实例，有理有据，对学员都具有很大启发。

2. 苏志文老师、胡玮琳老师授课

2020年10月16日上午，苏志文和胡玮琳两位老师围绕“语言单元：词语辨析与运用的探究”专题，和学生一起研究“如何锤炼词语”以及“如何积累词语”。课堂上，同学们走上讲台分享小组合作的研究成果，两位老师则恰到好处的点评与拓展。课堂生动，气氛活跃，师生和学员们对汉语的博大精深及与时俱进有了丰富而新鲜的认识。