摹形传神 千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
《刺客列传》
编写：卞建容 审阅：赵军
班级 学号 姓名
一、学习目标:
1、 学习掌握“爱”“报”“蹊”“却”“造”“厌”“顾”“坐”“诣”等重要实词的意义。
2、 学习掌握“虽”“之”“以”“因”等虚词的用法。
3、 了解古代有关乐律等方面的文化常识。
4、 翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。
5、 学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物
的形象的艺术。
二、教学重点难点：掌握文中出现的重要字词和文言现象
三、知识链接：
《刺客列传》全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人，而其中单是荆
轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记
叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事
件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情
节的发展得到了生动的表现。
四、课前预习
1、给下面的字注音
盖聂（ ） 曩者（ ） 嘿（ ） 偻( )行
间（ ）进 瞋（ ）视 蓟（ ）北 扼( )腕
2、疑难探究
（1）、作者是怎样描写易水诀别这一场面的。
（2）、作者是怎样描写廷刺秦王这一惊心动魄的场面的。
（3）、荆轲刺秦王的行为，历代有截然不同的评价，苏洵认为“始速祸焉”，朱熹认为“轲
匹夫之勇，其事不足言”，司马迁则认为“名垂后世，岂妄也哉”，左思称颂他“虽无壮士节，
与世亦殊伦”，陶潜说“其人虽已没，千载有余情”，龚自珍说他有“江湖侠骨”。你认为荆
轲是怎样一个人？
五、文言知识整理
1、一词多义：
其先乃齐人，徙于卫。
而之燕，燕人谓之荆卿。
使使往之主人。
荆卿则已驾而去榆次矣。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。
其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。
归而求为报秦王者，国小，力不能。
擅巴汉之饶。
是谓“委肉当饿虎之蹊”也。
乃造焉。
太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。
丹所报先生所言者，国之大事也。
今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮矣。
非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。
彼秦大将擅兵于外而内有乱。
车骑美女恣荆轲所欲，以顺其意。
进兵北略地，至燕南界。
今行而毋信，则秦未可亲也。
秦之遇将军，可谓深矣。
臣左手把其袖，右手揕其匈。
于是荆轲就车而去，终已不顾。
荆轲顾笑舞阳，前谢曰。
秦王发图，图穷而匕首见。
时惶急，剑坚，故不可立拔。
轲自知事不就。
赏群臣及当坐者各有差。
于是秦王大怒，益发兵诣赵。
举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。
2、 文言虚词：
荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。
秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。
又况闻樊将军之所在乎？
虽然，光不敢以图国事。
则不可，因而刺杀之。
唯荆卿留意焉。
则虽欲长侍足下，岂可得哉？
微太子言，臣愿得谒之。
丹不忍以已之私而伤长者之意。
於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
3、 词类活用
盖聂怒而目之。
亡之燕，太子丹受而舍之。
非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。
乃遂盛樊於期首函封之。
太子迟之，疑其改悔。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至陛，秦舞阳色变掁恐，群臣怪之。
倚柱而笑，箕踞以骂曰。
4、难句翻译现场
（1）、荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，
相乐也，已而相泣，旁若无人者。
（2）、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（3）、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡
县，而得奉守先王之宗庙。
（4）、而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。
六、课后练习
1、给下面加点的字注音
① 曩者吾与论剑有不称者
② 荆轲嘿而逃去，遂不复会。
③ 秦王必说见臣。
④ 遂自刭。
⑤ 乃遂盛樊於期首函封之。
⑥ 荆轲和而歌
⑦ 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
⑧ 荆轲废，乃引其匕首以擿秦王。
2、 区别下列句中加点的词的不同意义。
⑴ ①群臣侍殿上者不得持尺寸之兵
②方急时，不及召下兵
③秦兵旦暮渡易水
⑵ ①图穷而匕首见
②樊将军以穷困来归丹
⑶ ①居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕
②荆轲嘿而逃去，遂不复会
3、注意下列各句的句式特点，并把它们翻译成现代汉语。
①奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉！
②丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。
③夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
④父母宗族皆为戮没。
⑤何太子之遣？往而不返者，竖子也！
刺客列传答案
文言现象梳理
1、一词多义：
其先乃齐人，徙于卫。 先：祖先。
而之燕，燕人谓之荆卿。 前一“之”字，是动词，到。
使使往之主人。 之：用作动词，到。
荆卿则已驾而去榆次矣。 去：离开。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。 爱：喜欢。
其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。 结：结交。
归而求为报秦王者，国小，力不能。 报：报复。
擅巴汉之饶。 擅：拥有，据有。
是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 蹊：小路。
乃造焉。 造：拜访。
太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。 却：退。跪：两膝着地。蔽：拂拭。
丹所报先生所言者，国之大事也。 报：告知。
今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮矣。 逮：及，到。
非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 厌：满足。
彼秦大将擅兵于外而内有乱。 擅：独揽，掌握。
车骑美女恣荆轲所欲，以顺其意。 恣：听任，听凭。
进兵北略地，至燕南界。 略：侵占。
今行而毋信，则秦未可亲也。 信：信物。
秦之遇将军，可谓深矣。 遇：对待。
臣左手把其袖，右手揕其匈。 把：握。
于是荆轲就车而去，终已不顾。 顾：回头。
荆轲顾笑舞阳，前谢曰。 顾：回头。谢：谢罪。
秦王发图，图穷而匕首见。 发：打开。穷：尽。见：同“现”。
时惶急，剑坚，故不可立拔。 坚：紧，此指剑插得紧。
轲自知事不就。 就：完成，达到。
赏群臣及当坐者各有差。 坐：治罪，办罪。
于是秦王大怒，益发兵诣赵。 诣：到……去。
举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。 举：全部，所有。
4、 文言虚词：
荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书。 虽：虽然。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。 之：助词，用于词尾，无义。
秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。 之：用于主谓间，取消句子独立性。
又况闻樊将军之所在乎？ 之：结构助词，的。
虽然，光不敢以图国事。 虽然：即使这样。
则不可，因而刺杀之。 则：如果。因：趁机。
唯荆卿留意焉。 唯：希望。
则虽欲长侍足下，岂可得哉？ 虽：即使。
微太子言，臣愿得谒之。 微：没有。
丹不忍以已之私而伤长者之意。 以：因为。
於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。 顾：只是。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。 因：于是。
5、 词类活用
盖聂怒而目之。 目：用作动词，瞪视。
亡之燕，太子丹受而舍之。 舍：用作使动词，使……住下来。
非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。 臣：使动用法，使……臣服。
乃遂盛樊於期首函封之。 函：名词用作状语，用匣子装。
太子迟之，疑其改悔。 迟：以为迟，嫌迟，意动用法。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 白衣冠：穿上白衣戴上白帽。
至陛，秦舞阳色变掁恐，群臣怪之。 怪：形容词意动用法，觉得奇怪。
倚柱而笑，箕踞以骂曰。 箕：名词作状语，像簸箕一样。
4、难句翻译现场
1、荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，
相乐也，已而相泣，旁若无人者。
参考译文：荆轲爱好喝酒，天天同杀狗的屠夫和高渐离在燕国的街市上喝酒，喝到尽情以后，
高渐离击筑，荆轲就在街市上和着节拍唱歌，相互娱乐，可是过一会又相对哭泣，好象旁边
没有别人一般。
翻译指点：“日与狗屠及高渐离饮于燕市”“和而歌于市中“是介宾短语后置句，译成“于燕
市饮”，“于市中和而歌”。“酣”酒喝得很畅快，此处可翻译成“尽情”。
2、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
参考译文：太子和知道这件事的的宾客们，都穿着白衣戴着白帽来为荆轲送行。
翻译指点：“太子及宾客知其事者”是定语后置句，即“太子及知其事之宾客”；“白衣冠”
这里用作动词，翻译成“穿着白衣戴着白帽”。
3、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，
而得奉守先王之宗庙。
翻译指点：“诚”“以”“逆”“比”这些词在译文中要得到落实，“宗庙”翻译时可保留。“给
贡职如郡县”是介宾短语后置句，翻译时要调整句序。
参考译文：燕王确实害怕大王的声威，不敢出兵抵抗我国的军队，希望全国做臣子，排在诸
侯行列里，像郡县一样地纳贡应差，以便能够奉守先王的宗庙。
4、而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。
参考译文：而按秦国的法律，殿上侍从大臣不得带任何兵器，那些担任侍卫的郞中们带着兵
器，都排列在殿下，皇帝没有下令，是不准上殿的。
翻译指点：此句中，“群臣侍殿上者”是定语后置句，“尺寸”是借代，代指一点点，翻译时
要把其指代义翻译出来。
四、课前预习
2、疑难探究
（1）、作者是怎样描写易水诀别这一场面的。
点拨：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；②突出重点：在众多的
人物描写中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌，渲染了一种悲壮的气氛。
③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆瞋目，发尽
上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。④结合写景：风萧萧，易水寒，衬托了慷
慨悲壮之情。
（2）、作者是怎样描写廷刺秦王这一惊心动魄的场面的。
点拨：多用短句，渲染了千钧一发，你死我活的紧张形势。突出动作描写民，展示
了双方生死搏斗扣人心弦的曲折过程。通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形
象。荆轲“顾笑舞阳，前为谢曰”“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之如见其形，如闻
其声。衬托手法，突出了荆轲的英雄形象，年十二就杀人的秦舞阳“色变振恐”，衬托荆轲
镇定自若，秦群臣恐急慌乱，衬托了荆轲的英雄虎胆，威慑秦廷，以秦王不怡良久，衬托了
荆轲的威武壮烈。
（3）、荆轲刺秦王的行为，历代有截然不同的评价，苏洵认为“始速祸焉”，朱熹认为“轲
匹夫之勇，其事不足言”，司马迁则认为“名垂后世，岂妄也哉”，左思称颂他“虽无壮士节，
与世亦殊伦”，陶潜说“其人虽已没，千载有余情”，龚自珍说他有“江湖侠骨”。你认为荆
轲是怎样一个人？
点拨：这是一道开放题，所持观点能合理有据，自圆己说则可。例如持肯定态度，轲虽不懂
得以一人之力难挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趁势，但他不
畏强秦，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出，不畏艰险的精神和气概，还是值得称道的。
刘伯承挽叶挺有“勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军”句，未尝不含褒轲之意。
六、课后练习
1、①chèn②mò③yuè④jǐng⑤chéng⑥hè⑦cù⑧zhì
2、⑴、①兵器②士兵③军队⑵、①穷尽②困厄⑶、①适逢②会面
3、①、怎么可以因为受了欺侮的怨恨，就想去触犯秦国的逆鳞呢？
②、丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。我之所以嘱咐田先生不要泄漏秘密，是因
为想要来完成国家大事的谋划。
③、那个樊将军，秦王用千斤黄金，万家食邑来悬赏捉拿他。
④、你的父母宗族都杀光或是被收为奴婢了。
⑤、为什么太子这样打发人！冒失地前去，却不能完成任务回来复命的人，才是无用的小子
呀！