创新求变的中唐诗

教学目标：

1

、初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。

2

、能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。

3

、初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。

教学时数：

课时

、结合注释①了解作者及创作背景

唐德宗建中四年（

783

长安，秋天到达滁州任所。李儋，字元锡，是韦应物的诗交好友，当时任殿中侍御史，在长

安与韦应物分别后，曾托人问候。次年春天，韦应物写了这首诗寄赠李儋以答。

在韦应物赴滁州任职的一年里，他亲身接触到人民生活情况，对朝政紊乱、军阀嚣张、

国家衰弱、民生凋敝，有了更具体的认识，深为感慨，严重忧虑。就在这年冬天，长安发生

了朱泚叛乱，称帝号秦，唐德宗仓皇出逃，直到第二年五月才收复长安。在此期间，韦应物

曾派人北上探听消息。到写此诗时，探者还没有回滁州，可以想见诗人的心情是焦急忧虑的。

了又圆，我站在西楼上眺望，仍不见您来。

3

、问题研讨

苏轼认为韦应物的诗有“寄至味于淡泊”的特点，结合此诗谈谈你的看法。

这是一首寄赠好友的诗，但并不只限于抒写鹏有间的情感，而是表达自己对时局的一

种人生态度：自己所以拖着病体为官一方，并非贪恋名利。他想辞官归隐，但因为他忠于职

守，看到百姓贫穷逃亡，自己未尽职责，于国于民都有愧，所以他不能一走了事。正是这样

一种淡泊坦荡的人生态度显现了诗人的人生至味。

这首诗之所以为人传诵，主要是因为诗人诚恳地披露了一个清廉正直的封建官员的思

想矛盾和苦闷，真实地概括出这样的官员有志无奈的典型心情。尤其是“身多疾病思田里，

1

、结合注释了解作泽及写作背景

2

、诵读全诗，理解大意

荷花，密雨斜打在长满薜荔的墙上。山上的树重重遮住了远望的视线，江流曲折就像九转的

回肠。我们一起来到百越这个纹身的地方，虽然处于一地，音书却阻滞难通。

3

、问题研讨

寓哀情于哀景是本诗一大特点。说说诗人是如何以哀景写哀情的？

的铺叙，把自己的情感表达了出来。

三、课后作业

背诵本诗，预习新课

第二课时

一、学习《左迁至蓝关示侄孙湘》

1

、 解放注释了解作泽及背景。

2

、 指导阅读、感悟体会。

3

隐的悲哀，结句更加沉痛地表达了将会客死他乡的忧怨。

（

早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就贬往八千里外的潮阳。

一心想替皇上消除国事中的弊政，哪里肯因为老病而顾惜残年余命。

阴云遮蔽秦岭，不见家乡何处；大雪阻塞蓝关，征马不愿前行。

我知你远道而来的心意，好为我收尸于瘴气弥漫的岭南水滨。

4

、 讨论交流。

（

2

其伤痛的。这两句诗就是通过景物描写委婉地表达这种情感。

云横秦岭、雪拥蓝关语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。上一句是回顾，诗

人不独系念家人，亦伤怀国事。下一句是前瞻，立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危，

因而徘徊不前。“马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。

5

、 课文小结

这首诗叙事高度概括，写景境界开阔，抒情真挚动人，三者融合一体，形成了悲怆壮

美的艺术效果，读来令人感慨不已。

、结合注视了解作者及背景

诗人立于西塞山（今湖北大冶东长江南岸）旧时的战垒之上，面对滚滚长江，并没有

直接描写当地风光，而是引西（益州──今四川成都）接东（金陵──今江苏南京），贯

今通古。

“王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。”一开篇就以苍凉辽远的意境将读者深深吸引。

让秦始皇都害怕的“金陵王气”，在晋国大将王浚沿江东下的浩浩大军面前，却黯然失色

孙坚、孙策、孙权父子历尽艰辛所创基业一朝化为乌有，东吴政权的垮败转眼间成了历史。

“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。” 煞费苦心的“千寻铁锁”也不能挽回败局，

不情愿地沉入江底，吴军望风而逃，石头城上投降的旗幡早已高高挂起。“沉”和“出”二

字分别点出孙吴政权气息奄奄、日薄西山之颓势和垮败时的惊慌失措之丑态，用的传神精道。

东吴败亡虽是由兴盛走向衰亡的特例，但有了后面“人世几回伤往事”的照应，便有了普

“故垒萧萧芦荻秋”与“山形依旧枕寒流”相叠，让人们仿佛听到看到了诗人面对浩

浩江天发出的浩浩慨叹：人世真的就不能长治久安，走出“其兴也勃、其亡也忽”的怪圈和

周期吗？一个“寒”字的嵌入，更是含蓄委婉地表达出诗人不随波逐流的冷静头脑和关注

天下兴亡的赤子之情，使得纵论千古的豪放中回荡出一股感人至深的沉郁之气。故而，清代

薛雪在《一瓢诗话》中说本诗：似议非议，有论无论，笔著纸上，神来天际，气魄法律，无

不精道，一生杰作，压倒元（稹）白（居易）。“人世几回伤往事”若有上下千年，纵横万

里尽收笔底。

4

、课文小结诗：人将批判的锋芒直指地方格局势力，怀故意在叹今，警告当权者别忘六朝

覆灭的历史教训。

《天上谣》

一、学习《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁

大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》

1

、导入课文。

白居易所处的中唐是一个多难的时代，他从十多岁开始，即因战乱而离家四处飘泊。德

宗贞元十五年（

799

）春，宣武军（治所在开封）节度使董晋死，其部下举兵叛乱。继之彰

义军（治所在汝南）节度使吴少诚亦叛，唐朝廷不得不发兵征讨，河南一带再次沦为战乱

的中心。由于漕运受阻，加上旱荒频仍，关内（今陕西省中部、北部及甘肃一部分地区）饥

燹后的故乡田园，一片寥落凄清。破敝的园舍虽在，可是流离失散的同胞骨肉，却各自奔波

在异乡的道路之中。

遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们，如果此时大家都在举目

画面之一：月宫里的桂树花枝招展，香气袭人。