金陵中学物理名师工作室
江苏省徐州、宿迁、连云港、淮安四市 2017 第一次模拟考试
物理
注意：本试卷满分 120 分，考试时间 100 分钟。请将答案填写在答题卡上，直接写在试卷上
不得分。
一、单项选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题只有一个选项符合题意。
1．关于物理学思想方法，下列叙述不正确的是
A．演示微小形变时，运用了放大法
B．将带电体看成点电荷，运用了理 想模型法
C．将很短时间内的平均速度看成瞬时速度，运用了等效替代法
D．探究弹性势能表达式用 F-l 图象下梯形的面积代表功，运用了微元法
【答案】C
【解析】
考点：考查了物理研究方法
【名师点睛】在物理学的重大 发现中科学家们创造出了许多方法，如理想实验法，微元法，
控制变量法，极限思想法、类比法和科学假说法等等．这些方法对我们理解物理有很大的帮
助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．
2．甲、乙两物体从同一地点同时出发，其 v-t 图象如图所示。下列说法正 确的是
A．两物体的加速度方向相同
高三物理 卷 第 试 1 共 页 19 页
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B．前 2s 内两物体的平均速度相等
C．前 4s 内两物体的位移相等
D．第 1s 末两物体相遇
【答案】B
【解析】
试题分析：速度时间图像的斜率表示加速度大小，斜率的正负表示加速度的方向，故图中两
图线的斜率一正一负，所以加速度方向相反，A 错误；图像与坐标轴围成的面积表示位移，
前 2s 内，，所用时间都是 2s，故平均速度相等，在 2s 末两者相遇，但前 4s 内乙的面积大于
甲的面积，位移不等，B 正确 CD 错误
考点：考查了速度时间图像
【名师点睛】在速度时间图像中，需要掌握三点，一、速度的正负表示运动方向，看运动方
向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、图像的斜率表示物体运动的加速
度，三、图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方
表示负方向位移
3．如图所示，用两根细线 AC 和 BD 悬挂一薄板。下列说法正确的是
A．薄板的重心一定在 AC 和 BD 的延长线交点处
B．BD 的拉力大于 AC 的拉力
C．剪断 BD 瞬间，薄板的加速度方向一定沿 BD 斜向下
D．若保持 AC 位置不变，缓慢移动 BD 至竖直方向，则 AC 的拉力一直减小
【答案】D
【解析】
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考点：考查了共点力平衡的应用
【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法
将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根
据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解，
4．图示为某电场中等势面的分布图，各等势面的电势值图中已标出。下列说法正确的是
A．A 点的电场强度比 B 点的大
B．电子在 A 点的电势能比 B 点的小
C．电子由 A 点移至 B 点电 场力做功 -0.17eV
D．中心轴线上各点 的电场强度方向向右
【答案】A
【解析】
考点：考查了等势面，电势，电势能，电场强度
【名师点睛】电场中电势相等的各个点构成的面叫做等势面；等势面与电场线垂直，：等势
面越密，电场线就越密，电场强度就越大，
5．电视综艺节目《加油向未来》中有一个橄榄球空中击剑游戏：宝剑从空中 B 点自由下落，
同时橄榄球从 A 点以速度 v
0
沿 AB 方向抛出，恰好在空中 C 点击中剑尖，不计空气阻力。关
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于橄榄球，下列说法正确的是
A．在空中运动的加速度大于宝剑下落的加速度
B．若以大于 v
0
的速度沿原方向抛出，一定能在 C 点上方击中剑尖
C．若以小于 v
0
的速度沿原方向抛出，一定能在 C 点下方击中剑尖
D．无论以多大速度沿原方向抛出，都能击中剑尖
【答案】B
【解析】
考点：考查了抛体运动
【名师点睛】关键是知道斜抛运动可分解为水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的竖
直上抛运动，然后根据等时性解题
二、多项选择题：本题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分。每题有多个选项符合题意，全部选
对的得 4 分，选对但不全的得，错选或不答的得 0 分。
6．2016 年 10 月 17 日，神舟 十一号载人飞船成功发射，10 月 19 日与天宫二号交会对接。
如图所示是天宫二号和神舟十一号交会对接前绕地球做匀速圆周运动的轨道示意图，下列说
法正确的有
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A．神舟十一号的运动速度小于天宫二号
B． 神舟十一号的运动周期小于天宫二号
C．神舟十一号的运动加速度小于天宫二号
D．神舟十一号必须加速才能与天宫二号交会对接
【答案】BD
【解析】
试题分析：从图中可知天宫二号的轨道半径大于神舟十一号的轨道半径，根据公式可得轨道
半径越大，线速度越小，故神舟十一号的运动速度大于天宫二号，A 错误；根据公式可得，
即轨道半径越大，周期越大，所以神舟十一号的运动周期小于天宫二号，B 正确；根据公式
可得，所以轨道半径越大，向心加速度越小，故神舟十一号的运动加速度大于天宫二号，C
错误；神舟十一号必须加速逃逸到外轨道才能与天宫二号交会对接，D 正确；
考点：考查了万有引力定律的应用
【名师点睛】在万有引力这一块，涉及的公式和物理量非常多，掌握公式在做题的时候，首
先明确过程中的向心力，然后弄清楚各个物理量表示的含义，最后选择合适的公式分析解题，
另外这一块的计算量一是非常大的，所以需要细心计算
7．如图所示，电路中平行板电容器 C 不带电。下列说法正确的有
A．闭合 S 瞬间，电流计 G 中有 a→b 方向的电流
B．闭合 S 后，增大 C 两极板间距离的过程中，电流计 G 中有 a→b 方向的电流
C．闭合 S 后再断开，增大 C 两极板间距离 ，极板间电场强度保持不变
D．闭合 S 后再断开，在 C 两极板间插入电介质，极板间电势差变小
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【答案】ACD
【解析】
确；
考点：考查了电容器的动态变化
【名师点睛】在分析电容器动态变化时，需要根据判断电容器的电容变化情况，然后结合，
等公式分析，需要注意的是，如果电容器和电源相连则电容器两极板间的电压恒定，如果电
容器充电后与电源断开，则电容器两极板上的电荷量恒定不变
8．如图所示，物块用一不可伸长的轻绳跨过小滑轮与小球相连，与小球相连的轻绳处于水
平拉直状态。小球由静止释放运动到最低点过程中，物块始终保持静止，不计空气阻 力。下
列说法正确的有
A．小球刚释放时，地面对物块的摩擦力为零
B．小球运动到最低点时，地面对物块的支持力可能为零
C．上述过程中小球的机械能守恒
D．上述过程中小球重力的功率一直增大
【答案】AC
【解析】
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考点：考查了机械能守恒，功率的变化，摩擦力
【名师点睛】需要知道，有摩擦力存在，则两物体接触面必然存在弹力，在小球运动过程中
拉力与速度方向垂直，不做功
9．图甲中，两滑块 A 和 B 叠放在光滑水平地面上，A 的质量为 m
1
，B 的质量为 m
2
。设 A、B
间的动摩擦因数为 μ，作用在 A 上的水平拉力为 F，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。图乙为 F
与 μ 的关系图象，其直线方程为。下列说法正确的有
A．μ 和 F 的值位于 a 区域时，A、B 相对滑动
B．μ 和 F 的值位于 a 区域时，A、B 相对静止
C．μ 和 F 的值位于 b 区域时，A、B 相对滑动
D．μ 和 F 的值位于 b 区域时，A、B 相对静止
【答案】AD
【解析】
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考点：考查了牛顿第二定律
【名师点睛】本题考查了摩擦力的计算和牛顿第二定律的综合运用，解决本题的突破口在于
通过隔离法和整体法求出 A、B 不发生相对滑动时 μ 和 F 满足的关系式
三、简答题：本题分必做题（第 10、11 题 ）和选做题（第 12 题）两部分，共计 4。请将解
答填写在答题卡相应位置。
【必做题】
10．用图示装置验证机械能守恒定律。实验前调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光
电门中的激光束。实验中通过断开电磁铁开关使小球从 A 点下落，经过光电门 B，记录挡光
时间△t，测出小球在 AB 间下落的距离 h。竖直平移光电门 B，重复上述步骤，测得多组 h 及
相应的△t，已知当地重力加速度为 g。
（1）实验中还需测量的物理量是 。
（2）小球通过光电门速度的表达式为 v＝ 。
（3）根据测量数据描绘-h 图象，能否仅依据图象是过原点的直线就得出机械能守恒的结论？
，理由是 。
【答案】（1）小球直径 d（2）（3）不能 斜率近似等于，才能判断小球下落过程中机械
能守恒
【解析】
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考点：验证机械能守恒定律
【名师点睛】无论采用什么样的方法来验证机械能守恒，明确其实验原理都是解决问题的关
键，同时在处理数据时，要灵活应用所学运动学的基本规律．
11．某实验小组用图甲所示装置探究加速度与力的关系。
（1）关于该实验，下列说法正确的是 。
A．拉小车的细线要与木板平行
B．打点计时器要与 6V 直流电源连接
C．沙桶和沙的质量要远小于小车和传感器的质量
D．平衡摩擦力时，纸带要穿过打点计时器后连在小车上
（2）图乙中的两种穿纸带方法，你认为 （选填“左”或“右”）边的打点效果好。
（3）实验中得到一条如图丙所示的纸带，图中相邻两计数点间还有 4 个点未画出，打点计
时器所用电源的频率为 50Hz。
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由图中实验数据可知，打点计时器打下 B 点时小车的速度 v
B
= m/s，小车的加速度 a =
m/s
2
。(结果保留两位有效数字)
（4）某同学根据测量数据 作出的 a-F 图象如图丁所示。该直线不过坐标原点的原因可能是
。
【答案】（1）AD（2）右（3）0.16 0.50（4）平衡摩擦力时斜面倾角过大
【解析】
（4）图线不通过坐标原点，F 为零时，加速度不为零，说明平衡摩擦力时垫的过高，即平衡
摩擦力过度．
考点：探究加速度与力的关系实验[来源:学科网]
【名师点睛】做分析匀变速直线运动纸带时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、
在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度
等于该过程中的平均速度
12【选做题】本题包括 A、B、C 三小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答，
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若多做，则按 A、B 两小题评分。
A【选修 3-3】（1）
（1）下列说法正确的有
A．石蜡具有各向异性
B．布朗运动就是液体分子的无规则运动
C．水黾可以停在水面上说明液体存在表面张力
D．空气中水蒸气的压强与同温度时水的饱和汽压的比值越大，空气的相对湿度越大
【答案】CD
【解析】
考点：考查了晶体，布朗运动，分子张力，相对湿度
【名师点睛】晶体的外形和内部质点排列高度有序，物理性质表现出各向异性．固体小颗粒
做布朗运动是液体分子对小颗粒的碰撞的作用力不平衡引起的，液体的温度越低，悬浮小颗
粒的运动越缓慢，且液体分子在做永不停息的无规则的热运动．固体小颗粒做布朗运动说明
了液体分子不停的做无规则运动
（2）一定质量的理想气体从状态 a 变化到状态 b，压强保持不变，其 p-V 图象如图所示。此
过程中气体分子热运动的平均动能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。若此过程
中气体吸收热量 200J，气体做功 150J，则该过程中气体内能变化了 J。
【答案】增大 50
【解析】
试题分析：过程属于等压变化，根据可得随时 V的增大 T 在增大，故分子热运动的平均动能
增大，根据热力学第一定律可得
考点：考查了理想气体状态方程，热力学第一定律
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【名师点睛】解决本题的关键知道气体经历等压变化，体积与温度成正比，知道影响气体分
子平均动能的因素，基础题．
（3）一定质量的理想气体在 1 个标准大气压下、0℃时的体积为 6.72×10
-1
m
3
, 已知该状态下
1mol 气体的体积是 2.24×10
-2
m
3
,阿伏加德罗常数 N
A
= 6.0×10
23
mol
-1
。求该气体的分子数。
【答案】N=1.8×10
25
【解析】
试题分析：根据 代入数据解得 N=1.8×10
25
考点：考查了阿伏伽德罗常数的计算
【名师点睛】阿伏伽德罗常数是联系宏观量与微观量的桥梁，求出气体物质的量，然后应用
阿伏伽德罗常数可以求出分子个数
B【选修 3-4】（1）
（1）下列说法正确的有
A．光的偏振现象说明光是横波
B．阳光下肥皂泡呈现彩色是光的干涉现象
C．受迫振动的频率与振动系统的固有频率有关
D．变化的磁场一定产生变化的电场
【答案】AB
【解析】
考点：考查了光现象，受迫振动，电磁波理论
【名师点睛】题关键能区别横波与纵波，并理解偏振原理，及偏振与横波有关；物体做受迫
振动时，其 频率等于驱动力的频率．当驱动力频率等于物体的固有频率时，物体的振幅最大，
产生共振现象．
（2）一列简谐横波沿 x 轴传播，某时刻的波形如图所示，此时 P 点的振动方向沿 y 轴正方向，
振动周期为 0.4s。该波沿 x 轴 (选填“正”或“负”)方向传播，波速为
m/s。
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【答案】正 10
【解析】
试题分析：根据走坡法可得该波沿 x 轴正方向传播，从图中可得，故波速为
考点：考查了横波图像，波速、周期以及波长的关系
【名师点睛】在根据波的传播方向判断质点振动方向或者根据质点振动方向判断波传播方向
时，走坡法是一种重要的方法，即下坡路上，上坡路下，
（3）如图所示，一束光以 45°的入射角从 AB 面射入三棱镜中，棱镜的折射率 n＝，光在真
空中的传播速度 c=3.0×10
8
m/s。求：
①光在棱镜中的传播速度；[来源:Z,xx,k.Com]
②光在棱镜中的折射角。
【答案】① v=2.1×10
8
m/s②r=30º
【解析】
考点：考查了光的折射
【名师点睛】解决光学问题的关键要掌握全反射的条件、折射定律、临界角公式、光速公式，
运用几何知识结合解决这类问题．
C【选修 3-5】
（1）下列说法中正确的有
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A．结合能越大的原子核越稳定
B．光电效应揭示了光具有粒子性
C．动量相同的质子和电子，它们的德布罗意波的波长相等
D．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布规律与黑体的温度无关
【答案】BC
【解析】
试题分析：比结合能越大，将核子分解需要的能量越大，原子核中核子结合得越牢固，原子
核越稳定，A 错误；光电效应揭示了光的粒子性，光的衍射和干涉揭示了其波动性，故 B 正
确；根据德布罗意波的波长的公式：，所以动量相同的质子和电子具有相同的德布罗意波波
长，C 正确；黑体辐射电磁波的强度按波长的分布规律与黑体的温度有关，故 D 错误．
考点：考查了比结合能，光电效应，德布罗意波，黑体辐射
【名师点睛】本题主要考查德布罗意波和黑体辐射理论，在考纲中属于基本要求．明确各种
物理现象的实质和原理才能顺利解决此类题目，故平时学习时要“知其然，更要知其所以
然”．
（2）静止的核俘获一个中子发生核反应，放出粒子同时生成一个 核，该核反应过程
放出能量为 E，已知真空中光速为 c，则该核反应质量亏损为 。
【答案】 (氚)
【解析】
试题分析：根据质量与电荷数守恒，则有：；放出粒子同时生成一个核，根据质能方程可得
考点：考查了核反应方程，质能方程
【名师点睛】解决本题的关键知道在核反应过程中电荷数守恒、质量数守恒，以及掌握爱因
斯坦质能方程．
（3）氢原子能级图如图所示，氢原子从 n=2 的激发态跃迁到基态。
高三物理 卷 第 试 14 共 页 19 页
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①求氢原子辐射的光子能量。
②氢原子辐射的光子照射逸出功为 3.34eV 的锌板时，求逸出光电子的最大初动能。
【答案】① 10.2eV②6.86eV[来源:学科网 Z XXK]
【解析】
考点：考查了氢原子跃迁，光电效应方程
【名师点睛】知道能级跃迁时辐射光子能量与能级差的关系，掌握光电效应方程，并能灵活
运用．
四、计算题：本题共 3 小题，共 47 分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演
算步骤，只写最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
13．如图所示，高 H=0.8m 的桌面上固定一半径 R=0.45m 的四分之一光滑圆弧轨道 AB，轨道
未端 B 与桌面边缘水平相切，地面上的 C 点位于 B 点的正下方。将一质量 m=0.04kg 的小球由
轨道顶端 A 处静止 释放，
g 取 10m/s
2
。求：
（1）小球运动到 B 点时对轨道的压力大小；
（2）小球落地点距 C 点的距离；
（3）若加上如图所示的恒定水平风力，将小球由 A 处静止释放，要使小球恰落在 C 点，作
用在小球上的风力应为多大？
【答案】（1）1.2N（2）x=1.2m（3）
【解析】
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考点：考查了动能定理，平抛运动，圆周运动
【名师点睛】根据机械能守恒定律求速度，由牛顿第二定律求支持力是常用的思路．关键要
注意的是小滑块在 B 点时合外力提供向心力，不是轨道对滑块的支持力直接提供向心力
14．如图甲所示，极板 A
、
B 间电压为 U
0
，极板 C、D 间距为 d，荧光屏到 C、D 板右端的距
离等于 C、D 板的板长。A 板 O 处的放射源连续无初速地释放质量为 m、电荷量为+q 的粒子，
经电场加速后，沿极板 C、D 的中心线射向荧光屏（荧光屏足够大且与中心线垂直），当 C
、D 板间未加电压时，粒子通过两板间的时间为 t
0
；当 C、D 板间加上图乙所示电压（图中电
压 U
1
已知）时，粒子均能从 C、D 两板间飞出，不计粒子的重力及相互间的作用。求：
（1）C、D 板的长度 L；
（2）粒子从 C、D 板间飞出时垂直于极板方向偏移的最大距离；
（3）粒子打在荧光屏上区域的长度。
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【答案】（1）
0
0
2qU
L t
m
=
（2）
2
1 0
2
qU t
y
md
=
（3）
2
1 0
3
2
qU t
s s
md
D = =
【解析】
打在荧光屏上距中心线最远距离
tans y L
q
= +
荧光屏上区域长度
2
1 0
3
2
qU t
s s
md
D = =
[来源:学#科#网]
考点：考查了带电粒子在电场中的加速与偏转
【名师点睛】带电粒子在电场中的运动，综合了静电场和力学的知识，分析方法和力学的分
析方法基本相同．先分析受力情况再分析运动状态和运动过程（平衡、加速、减速，直 线
或曲线），然后选用恰当的规律解题．解决这类问题的基本方法有两种，第一种利用力和运
动的观点，选用牛顿第二定律和运动学公式求解；第二种利用能量转化 的观点，选用动能
定理和功能关系求解
15．如图所示，倾角为 θ 的斜面底端固定挡板 P，质量为 m 的小物块 A 与质量不计的木板 B
叠放在斜面上，A 位于 B 的最上端且与 P 相距 L。已知 A 与 B、B 与斜面间的动摩擦因数分别
为 μ
1
、μ
2
，且
21
tan
，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，A 与挡板相撞没有机械能损失。
将 A、B 同时由静止释放，求：
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（1）A、B 释放时，物块 A 的加速度大小；
（2）若 A 与挡板不相碰，木板的最小长度 l
0
；[来源:学科网 ZXXK]
（3）若木板长度为 l，整个过程中木板运动的总路程。
【答案】（1）
（2）
Ll
cos)(
cossin
21
2
0
（3）
cos
cossin
2
1
lL
s
【解析】
故木板通过的路程
lLs
②若
0
ll
，木板与挡板相撞后，物块 A 在木板上减速运动直至与挡板相撞。由于碰撞过程中
没有机械能损失，A 将以撞前速率返回，并带动木板一起随物块向上减速；当它们的速度减
为零后，再重复上述过程，直至物块 A 停在挡板处。
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考点：考查了牛顿第二定律与运动学公式的综合应用
【名师点睛】连接牛顿第二定律与运动学公式的纽带就是加速度，所以在做这一类问题时，
特别又是多过程问题时，先弄清楚每个过程中的运动性质，根据牛顿第二定律求加速度然后
根据加速度用运动学公式解题或者根据运动学公式求解加速度然后根据加速度利用牛顿第二
定律求解力
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