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高中古代诗歌分类教学材料
——述志遣怀
金陵中学语文组 陈柏华选编
甲、课上研读
一、阅读下面一首唐诗，回答问题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
注：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》·曲
牌名。
1．诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？
2．《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”，作者运用的是什么手法？有何作用？
二、阅读下面一首唐诗，回答问题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
注：①柳州：今属广西。漳州、汀洲：今属福建。封州、连州：今属广东。②刺史：州
的行政长官，相当于后世的知府。③大荒：泛指荒僻的边远地区。④乱飐（zhǎn）：吹动。
⑤芙蓉：指荷花。⑥薜荔：一种蔓生植物，也称木莲。⑦共来：指和韩泰、韩华、陈谏、刘
禹锡四人同时被贬远方。⑧百越：即百粤，指当时五岭以南各少数民族地区。⑨文身：古代
南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。文：通“纹”，用作动词。⑩犹自：仍然是。音书：
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音信。滞：阻隔。
1．梳理这首诗的行文思路。
2．简析这首诗颔联写景特点。
3．简析这首诗所表达的思想感情。
三、阅读下面一首金诗，回答问题。
日暮倚杖水边
[金]王寂
水国西风木摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
注：此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
1.运用了哪些手法？首联传播哪些信息？有什么作用？
2.诗歌的颔联引用了哪两个典故，表达什么感情？
3.指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。
四、阅读下面一首宋词，回答问题。
鹧鸪天
苏 轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注：这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。
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1．根据词作内容，为这首词拟一个标题。
2．词的上片写了哪些景物？这些景物有什么特点？描写上有什么特色？
3．结合词作内容说说这首词表达了词人什么样的思想感情？
乙、课上迁移
五、阅读下面一首唐诗，回答问题。
江 汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
注：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
1．首联表现了诗人什么样的处境与思想状态？
2．诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意
境。
3．有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，
你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
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六、阅读下面的诗歌，回答问题。
壬辰寒食
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
注：①寒食:节令名,在农历清明前一日或二日。《荆楚岁时记》:“去冬节一百五日，即有疾
风甚雨，谓之寒食，禁火三日。” ②客思:他乡之思。思:思绪，心事。 ③冶城:《太平寰宇
记》载，江南东道升州土元县:古冶城在今县四五里;本吴铸冶之地，因以为名，故址在今南
京市朝天宫附近.。④巾:头巾。雪:白发。 ⑤朱:红色,常形容青春的容颜。 ⑥轩冕:古代公
卿大夫的车服，因以指代官位爵禄。 ⑦老:终老。渔樵:渔人和樵夫,指代隐逸生活。
1．这首诗各联用什么手法，侧重写什么内容，贯穿全篇的线索是什么，试做简要的说明。
2.诗人起首即说“客思似杨柳”“客思”与“杨柳”之间有什么关系？
3.在这首诗里表达了诗人怎样的思想感情，试结合诗歌的内容做简要分析的。
七、阅读下面这首古诗，回答问题。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
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注：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民
抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
1.“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达
了作者怎样的思想情感？
2.诗歌的颔联说“愁眼见黄花”，这“愁”的具体含义有哪几重？
3.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
八、阅读下面这首宋词，回答问题。
卜算子
苏 轼
黄州定慧院寓居作。
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1．上片有哪些意象？这些意象各有什么特点？
2．仅从下片的内容看，词中的“鸿鸟”具有怎样的特点？有什么作用？
3.这首词采用了怎样的艺术表现手法呢？
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丙、课后自修
九、阅读下面这首唐诗，回答问题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独霑衣。
注：《韩诗外传》：春秋时“齐景公游于牛山之上，而北望齐曰：美哉国乎！郁郁蓁蓁，
使古而无死者，则寡人将去此而何之？俯而泣下沾襟。”
1.这首诗分为两个层次，怎么划分，各写什么内容？
2.诗人主张“菊花须插满头归”的理由有哪些？
3. 有人说这首诗是“抑郁之思以旷达出之”，你怎么认为？
十、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春 残
翁宏
又是春残也，如何出翠帏。
落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。
那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。
1．这首诗的题目改为“残春”行不行？为什么？
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2．这首诗第二联上句的“落花”和下句的“双燕”，既是写景，更是写情，请结合全诗简要
赏析。
3．请将这首诗的颔联“落花人独立，微雨燕双飞。”与杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”
做一个比较分析。
十一、阅读下面这首古诗，回答问题。
晓至湖上
清 厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景。
（选自《清诗选》）
注：①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。
1.简析这首诗的的结构与线索。
2．这首诗情感丰富，请做分析。
3．请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
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十二、阅读下面这首宋词，回答问题。
天仙子
张先
时为嘉禾小倅，以病眠不赴府会。
水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回，临晚镜。
伤流景。往事后期空记省。
沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯，风不定。
人初静。明日落红应满径。
1．有人说这首词抒发的感情深沉执着，试结合作品作简要说明。
2．结合作品说说词中的“我”有哪些愁苦。
3．从虚实这个角度简析这首词的特点。
4.人们历来极为欣赏“云破月来花弄影”这一句，为什么？谈谈你的认识。
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丁、推荐阅读：
1、春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
2、渡湘江
杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
3、左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
4、赴戍登程口占示家人
林则徐
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
5、龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
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老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
6、望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、月下独酌（其一 ）
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月， 对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时相交欢， 醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
8、行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
9、暮归
杜甫
霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。
南渡桂水缺舟楫，北归秦川多鼓鞞。
年过半百不称意，明日看云还杖藜。
注：①柝（tuò）：古代打更用的梆子。鞞（pí）：军鼓。
10、南园十三首（其五）
李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
11、丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!
12、满江红•怒发冲冠
岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千
里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴
饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
13、庆全庵桃花
宋 谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
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花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
注：谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
14、过零了洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零仃洋里叹零仃。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。